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做家教开直播“轮椅老师”成网红
作者:田勇叶芝花实习记者王美如/文高万军/摄 日期:2019-12-03 出处:生活晨报

胡彦峰正在直播


胡彦峰通过网络直播进行英语教学。晨报记者高万军摄


    “我们今天学的第一个短单词是red,红色,是不是非常好记?等我们记住red以后就可以认识一下read,这个单词只比red多了一个a,我们只多记了一个字母就又学会了一个新的单词。”12月2日,网络直播间里的胡彦峰神采奕奕,坐在轮椅上手舞足蹈地分析着一个个英文单词。
    12月3日是“国际残疾人日”,记者来到胡彦峰老师家中,走进他的直播世界。
没有了腿 也可以飞
“各位同学,今天的直播到这里结束,明天同一时间我们直播间里再见,谢谢大家的观看,希望我教的东西可以给大家一些帮助。”胡彦峰关了手机,脸上灿烂的笑容渐渐收了起来,厚厚的镜片难掩他眼神里的疲惫。
    转动轮椅,胡彦峰来到窗前,看着窗台上家长送的绿萝,眼神随思绪飘了很远很远。回忆起刚刚做老师的时候,胡彦峰的眉心微蹙,先天残疾导致他不管多努力也难逃输在起跑线上的命运。“残疾”这两个字,成为胡彦峰一辈子的痛。从学会走路那天起,他在这个世界上行走了大概只有7个月。两岁半时的一次发烧过后,胡彦峰的腿就不能走路了,后来他才知道自己患上了小儿麻痹。
    胡彦峰出生在河北保定郊区的一个农村,父母都是老实巴交的农民,遇到这样的情况也不知该如何是好,只能听天由命。从小胡彦峰就经常听到村里人小声议论,甚至有人说他是父母一辈子的累赘、社会的包袱。
    村里人有意压低的声音对胡彦峰来说却是一种音量的放大,他不敢相信“残废、累赘、包袱”这些词居然都是用来形容自己的。
    从那时候起,胡彦峰就暗自发誓,要把那三个词当作自己出发的号角,让大家知道:就算没有了腿,也可以飞,而且还会飞得更高更远。
灰暗时光里的点点微亮
    在胡彦峰所在的村子,还有两个像他一样的残疾人。从他记事起,就会有意地观察、打听着那两个人的一举一动,他想从他们身上看到自己未来的一点可能。
    可那两个残疾人的样子,在胡彦峰看来却是那么可怕。每次路过村口,胡彦峰总能看到那个年纪稍长的残疾人叔叔坐在树下,不说话、没表情,只是呆呆地看着远方,眼睛里没有一点光亮。从早上坐到晚上,他仿佛是立在那棵树下的一尊雕像,没有生命,没有情绪。
    村子里还有一位身患残疾的姐姐,胡彦峰听说,这位姐姐经常用嘴叼着饭盒给她在田里劳作的父亲送饭。乡亲们还老开玩笑说她长得好看,针线活又做得好,虽然残疾但是贤惠,一定能嫁个好人家。可惜好景不长,后来传来了这位姐姐在家自杀的消息。
    这两位同村残疾人的境遇,让胡彦峰仿佛看到了自己的将来:要不孤独终老,要不英年早逝。
    也是从那时起,胡彦峰有了要改变自己命运的想法。
    7岁时,胡彦峰第一次听说了上学这件事,冥冥之中他感觉知识会带给自己力量,知识会带他飞向想去的地方。
他爬进了学校的大门
    8岁那年,胡彦峰发现和自己同龄的孩子都上学去了,看到他们放学后在一起写作业。听到他们大声背“a、o、e”时,胡彦峰心里充满了羡慕和向往。
    又过了一年,胡彦峰的弟弟也上学去了,父母却还是没有提到让他上学的事。出于对知识的渴望,胡彦峰自己去打听,什么时候新生入学,怎样报名。到了来年,也就是1979年的9月1日,胡彦峰义无反顾地“爬”进了学校的大门。
    终于,胡彦峰和其他的小孩一样坐在了教室里。胡彦峰说,当时他一点也没有感到爬进教室有多尴尬。只记得他进教室的那一刻,震惊了所有老师和同学,就连平时调皮捣蛋的孩子在那一刻也安静了下来,没有一个人嘲笑他爬行的姿势。就在那一刻,就算胡彦峰还没有学会写一个字,老师、同学就已经认定他将是班里最优秀的学生。
    想到求学路上的艰辛,胡彦峰不由得红了眼眶,他爬行的姿势是前面两手着地,拖着膝盖和脚。他的腿没有知觉,所能支配的只有两只手,所以裤子和鞋经常被磨破,膝盖和脚也总是血肉模糊。伤口和地面摩擦的时候疼得钻心,有时胡彦峰回头看自己爬过的路,还能看到渗在土里的血滴。可他从不敢大声地哭喊,甚至不敢告诉妈妈,他担心妈妈会因为心疼不让他去上学了。
    胡彦峰能做的,只是让妈妈在裤子上多缝一些补丁,如牛皮、羊皮之类的,总之什么耐磨补什么。当自己浑身是土地坐在教室里,甚至有时腿上还流着血,胡彦峰依然能感觉到一种前所未有的幸福,因为自己终于可以读书了。
学习弥补残缺和遗憾
    入学后一个月,胡彦峰就全票通过当选了班长,每次考试第一名的成绩,使他不在乎身上有多少泥土,不在乎自己身体的狼狈,不在乎求学路上的风吹雨打,校园的钟声陪伴着他度过春夏秋冬,教室的书香弥漫着他的心灵。
    课间的时候,同学们就抬着胡彦峰在校园里玩耍,嬉戏……那个时候的胡彦峰是最快乐的,他觉得生命从此有了光彩,每天快乐而又充实,在欢乐中,他时常忘记自己身体的残缺。
    后来,由于裤子和鞋还是经常被磨破,父亲托村里的木匠给胡彦峰做了一辆代步车,他可以将头和胳膊伸出车外,然后腿卡在车中,手便可以像脚一样向前“迈”,小车就会向前移动,这样就不会磨腿,“行走”的速度也快多了。
    上完了小学和初中,胡彦峰顺利地考上了高中,就在他拿着《录取通知书》去报到的时候,学校的领导却犹豫了……由于残疾,胡彦峰无法入学,愤怒的他选择离校而去。
    在老家无助徘徊了两年,1989年11月,胡彦峰来到了太原市。“父亲在山西省作家协会工作,常年在太原。我投奔父亲,就是不想荒废时间。”胡彦峰说。
    然而,没有学历不好找工作。胡彦峰参加了山西省高等教育自学考试,先后学习了汉语言文学和英语两个专业。
自强不息的精神影响学生
    1993年,胡彦峰开始做家教,他举着写有“家教”二字的小黑板在街头招生。来来往往的人们看到他残疾的身体,常常投来异样的目光,招生进行得异常艰难。
    几个月后,终于有一位朋友带来4名学生学习英语。第一次有了学生,胡彦峰内心十分激动,也更珍惜上课的机会,他回想第一次上课时,拿课本的双手都紧张得发抖,后来,他每天都在思考,针对每个孩子的基础,应该怎么教才能提高成绩。
    因为他教学方法独特,见效快,学生越来越多。20多年来,胡彦峰辅导过的学生已经有2000多人,其中很多孩子考上了大学,还常常来看望他。
    胡彦峰的魅力不仅仅在于教学方法,他对学生的影响也远远不只是英语成绩,更多的是人生的态度和精神。他自强不息的精神令同学们非常敬佩,很多同学都觉得,相较于胡老师,自己生活和学习中遇到的困难根本不算什么。
    在英语教学的同时,胡彦峰笔耕不辍,在文学道路上勇攀高峰。从在老家《保定日报》上发表第一篇文章开始,他就对文学投入了无比的热情。1997年,胡彦峰加入山西省作家协会,2007年出版了《胡彦峰诗歌精选》。
直播教学成网红
    2017年10月,在北京参加残疾人自强论坛时,胡彦峰结识了一位优秀的残疾朋友,第一次听说了网络直播。下载软件观看了很多直播节目后,他发现大多数网络“主播”都是唱歌、跳舞、聊天,而观看网络直播的人中,有不少是学生。他由此便想到利用网络直播形式进行英语教学。
    第一次开始录制视频时,由于没有专业设备,胡彦峰将手机卡在两本书中间固定,进行录制。虽然设施简陋,但他录制的视频迅速在网络上蹿红。后来,他直播的节目被推为“热门”,点击量和粉丝量迅速增加,吸引了全国各地的学生和家长纷纷关注。胡彦峰没想到,在娱乐为主的直播平台,自己的英语课居然这么受欢迎。
    如今,胡彦峰从周一到周日每天晚上直播两三个小时英语课,白天则忙着录制不同主题的学习视频。至今,他已录制和直播了近500个视频作品,供网友免费观看学习。
    胡彦峰说:“孩子和家长们的认可,就是对我最好的‘打赏’,也是我直播的最大动力。不管是哪种教学方式,我的价值都得到了体现。”
    晨报记者田勇叶芝花实习记者王美如/文高万军/摄

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